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密歇根大學(xué) | 研究發(fā)現(xiàn),對(duì)其他物種的利他主義可能幫助人類茁壯成長(zhǎng)
指南者留學(xué) 2023-01-19 15:07:16 閱讀量:1233
<p>根據(jù)觀察幼兒與友善的狗互動(dòng)的研究人員的說法,人類伸出援助之手的沖動(dòng)從生命的最初幾年就延伸到了動(dòng)物身上。</p> <p>&nbsp;</p> <p>科學(xué)家發(fā)現(xiàn),盡管以前從未見過這些動(dòng)物,但年僅兩歲的兒童會(huì)不遺余力地幫助狗獲得玩具和美味的食物,這些玩具和零食放在它們夠不到的地方。</p> <p>&nbsp;</p> <p>這項(xiàng)研究表明,蹣跚學(xué)步的孩子不僅能理解狗的愿望,而且愿意并能夠幫助它們,盡管狗回報(bào)的可能性微乎其微。</p> <p>&nbsp;</p> <p>進(jìn)化人類學(xué)家、該研究的第一作者 Rachna Reddy 博士說:&ldquo;看到這一切開始的時(shí)間真的很特別,&rdquo;他同時(shí)在哈佛大學(xué)和杜克大學(xué)任職。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;從我們發(fā)展的早期開始,我們就傾向于對(duì)他人表現(xiàn)出親社會(huì)的行為,試圖了解他們的想法,&rdquo;她說。 最新研究表明,即使是蹣跚學(xué)步的幼兒&ldquo;也有動(dòng)機(jī)和能力將這種幫助行為擴(kuò)展到其他動(dòng)物身上,&rdquo;她補(bǔ)充說。</p> <p>&nbsp;</p> <p>研究人員說,對(duì)其他物種的友好行為,即使是仍在學(xué)習(xí)走路和說話的兒童,也可能幫助人類在世界各地茁壯成長(zhǎng)。 明顯的利他行為,例如為動(dòng)物留下食物,可能是導(dǎo)致從狗和貓到牛、豬、羊和馬的物種馴化的做法的基礎(chǔ)。 狗與人類有著悠久而獨(dú)特的進(jìn)化史,最近的分析表明,早在 23,000 年前,狗就在基因上與狼不同。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;動(dòng)物馴化確實(shí)有利于人類生存。 它確實(shí)使我們能夠生存和繁榮,具有巨大的進(jìn)化優(yōu)勢(shì),&rdquo;Reddy 說。 &ldquo;我們?yōu)槭裁匆Z養(yǎng)動(dòng)物是一個(gè)很大的謎團(tuán),而這是一個(gè)可能有助于我們理解這個(gè)謎團(tuán)的證據(jù)。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>研究人員招募了 97 名年齡在 20 到 47 個(gè)月之間的幼兒,并在密歇根大學(xué)的兒童實(shí)驗(yàn)室觀察他們與三只對(duì)兒童友好的狗&mdash;&mdash;Fiona、Henry 和 Seymour 互動(dòng)。 在實(shí)驗(yàn)中,研究人員將玩具或零食放在狗夠不到的地方,放在將兩者隔開的圍欄的蹣跚學(xué)步的一側(cè)。</p> <p>&nbsp;</p> <p>科學(xué)家們?cè)凇度伺c動(dòng)物的相互作用》雜志上寫道,當(dāng)狗表現(xiàn)出對(duì)幼兒的興趣時(shí),幼兒交出無法夠到的玩具和零食的可能性是幼兒的兩倍,例如,通過嗚咽或用爪子抓東西。 在狗想要物品的所有情況下,孩子們幫助了一半,但在動(dòng)物不感興趣的情況下,孩子們只幫助了四分之一。</p> <p>&nbsp;</p> <p>研究人員報(bào)告說,如果家里有狗、動(dòng)物更活潑、獎(jiǎng)品是款待而不是玩具,孩子們就更有可能提供幫助。</p> <p>&nbsp;</p> <p>密歇根大學(xué)這項(xiàng)研究的資深作者亨利&middot;威爾曼教授說:&ldquo;長(zhǎng)期以來,人們都知道蹣跚學(xué)步的孩子會(huì)不遺余力地幫助掙扎中的人類,甚至是陌生人。&rdquo; 但尚不清楚人類是否僅針對(duì)可能會(huì)提供幫助的其他人而不是其他物種進(jìn)化出這種利他主義。 研究表明&ldquo;它也適用于其他動(dòng)物&rdquo;,威爾曼說,&ldquo;就像它們?cè)僖惨姴坏降墓芬粯?amp;rdquo;。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;非常年幼的孩子會(huì)竭盡全力幫助狗,特別是對(duì)兒童友好的小狗,他們正在努力獲得無法觸及的零食和狗玩具。 對(duì)于家里有寵物狗的幼兒和沒有寵物狗的幼兒來說都是如此,&rdquo;Wellman 補(bǔ)充道。 &ldquo;他們可以閱讀狗的目標(biāo)并運(yùn)用這些知識(shí)來幫助他們。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>作者說,蹣跚學(xué)步的孩子是否對(duì)貓、兔子、雞和牛等其他家養(yǎng)動(dòng)物如此有幫助,還有待進(jìn)一步研究。 &ldquo;狗總是給人類暗示,它們會(huì)進(jìn)行很多眼神交流,&rdquo;雷迪說。 &ldquo;對(duì)于貓,我認(rèn)為了解它們想要什么真的很有挑戰(zhàn)性。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <blockquote> <p>注:本文由院校官方新聞直譯,僅供參考,不代表指南者留學(xué)態(tài)度觀點(diǎn)。</p> </blockquote>
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